Periodo académico 2024-1S
| Actividad | Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor/Tutor |
|---|
No existen datos de grupos de esta asignatura, en este plan de estudios.
Con el desarrollo de los Talleres de Profundización I y II del último Nivel
del Programa de Arquitectura de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano,
el estudiante, estará en capacidad de demostrar su criterio a través de la
formulación y desarrollo de proyectos dentro de alguna de las líneas de
profundización: Territorio y Ciudad, Proyecto y Arquitectura y Proyecto y
Sostenibilidad para dar respuesta a situaciones problemáticas de la disciplina.
El Taller de Profundización I, es el espacio académico donde el
estudiante aplica con autonomía e integralidad los conocimientos fundamentales
de la profesión y los conocimientos específicos disciplinares adquiridos en
los niveles anteriores, en la formulación de alternativas proyectuales o
supuestos para dar solución a situaciones problemáticas en contexto.
En este proceso, el estudiante comprende la arquitectura como el
resultado de una estructura de pensamiento complejo, estratégico y crítico que
le permiten construir criterios sólidos por medio de la investigación
proyectual, la investigación en arquitectura y las estrategias proyectuales.
Además, el estudiante estará en la capacidad de abordar una situación
problemática dentro de una línea de profundización, de acuerdo con sus
intereses y deberá realizar el análisis de las escalas y dimensiones a las que
haya lugar.
Finalmente, la asignatura plantea como alcances principales: 1. El
diagnóstico: que contempla la problematización y formulación de las
alternativas que el estudiante presentará en planimetrías, cartografías e
información gráfica pertinente y 2. El desarrollo de las alternativas de
solución que el estudiante presentará en modelos a escala dependiendo de sus
habilidades, tipo de planteamiento y pertinencia.
El taller esta compuesto por dos módulos: 1. Proyecto, en el que se le
da curso a la formulación de las alternativas de solución a partir de los
supuestos proyectuales a través de la construcción de los modelos a escala y
toda la información gráfica y cartográfica correspondiente y 2. Comité, que
permite constatar la integralidad de la etapa de formulación a la luz de los
núcleos temáticos establecidos en el módulo de Proyecto.
Al finalizar este taller, el estudiante estará en capacidad de tomar decisiones a través de la definición de posibles estrategias proyectuales para formular alternativas de solución o supuestos a situaciones problemática de la disciplina.
El Taller de Profundización I está compuestos por los siguientes módulos con
sus respectivos núcleos temáticos:
MÓDULO DE PROYECTO
1. El diagnóstico
Es el espacio para las preguntas que posibilitan la conceptualización,
la abstracción y la aplicación de las ideas que permiten plantear y resolver
proyectos. Es cualquier situación que genera inquietud, incertidumbre e
incomodidad.
2. La hipótesis proyectual
Consiste en la consolidación coherente y organizada de toda la
información relacionada con el proyecto. El estudiante, como administrador de
la información, desarrolla el perfil del proyecto y su información detallada.
3. Estrategia proyectual
Planear y dirigir, desde el marco de las reglas, las operaciones en
arquitectura. Acciones reflexivas dirigidas al cumplimiento objetivo
proyectual determinado e incierto.
4. Alternativas de solución
Son aquellas respuestas que, luego de un proceso de evaluación, permiten
la toma de decisión sobre la solución a implementar en el proyecto de
arquitectura.
MÓDULO DE COMITÉ
1. El diagnóstico: la situación problemática
Análisis y deducción del contexto del proyecto para el desarrollo de la
exposición de la situación problemática.
2. La hipótesis proyectual: planteamiento y formulación del proyecto
A partir de ejercitar la relación entre preguntas y respuestas, el
estudiante plantea los problemas de la arquitectura que son de interés para el
desarrollo de las alternativas de solución.
3. Las alternativas de solución: estrategias proyectuales y criterios
A partir del desarrollo de las alternativas de solución, el estudiante
construye los productos que evidencian el desarrollo de una propuesta de
esquema básico.
BAHAMÓN, ALEJANDRO. Arquitectura y desarrollo de proyectos = arquitectura e
desenvolvimiemnto de projetos. Barcelona : Instituto Monsa de Ediciones, 2005.
255 p. (720 B223)
ECO, UMBERTO, 1932-. Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos
de estudio, investigación y escritura. Bogotá: FICA, 1988. 267 p. (010 E26)
ESCORCIA OYOLA, OLAVO, 1957-. Manual para la investigación: guía para la
formulación, desarrollo y divulgación de proyectos. Bogotá: Universidad
Nacional de Colombia, 2005. 123 p.
GRASSI, GIORGIO. Arquitectura como oficio y otros escritos. 4 Relación
Análisis - Proyecto. Barcelona: Editorial Gustavo Gili. 2003.
JIMENEZ, SUSANA. El proyecto arquitectónico. Aprender investigando.
Universidad de San Buenaventura. Cali: Editorial Bonaventuriana. 2003
JIMENEZ, SUSANA. Investigación y proyecto arquitectónico. En: Revista
Científica Guillermo de Ockham Vol. 6, N° 2. Universidad de San Buenaventura.
Cali. 2003
LEUPEN ET AL, BERNARD. Proyecto y análisis. Evolución de los principios
en arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili.1999.
MARTÍ ARÍS, CARLOS. Las variaciones de la identidad: ensayo sobre el
típo de arquitectura. Madrid : Ediciones del Serbal, 1993. 191p. (720.9 M378)
MARTINEZ ZARATE, RAFAEL. Investigación aplicada al diseño
arquitectónico: un enfoque metodológico. México : Trillas, 1991. 173 p.
(729.072 M385)
MALDONADO, CARLOS E. Visiones sobre la complejidad. Colección filosofía
y ciencia. Universidad el Bosque. Ediciones El Bosque. Santafé de Bogotá, 1999.
MUÑOZ COSME, ALFONSO. El proyecto de arquitectura. Editorial Reverté.
Barcelona, 2008.
PIÑON, HELIO. Teoría del proyecto. Barcelona: Escola Técnica Superior
d'Arquitectura de Barcelona, 2006. 221 p. (720.1 P659T)
RAMÍREZ, JUAN ANTONIO. Como escribir sobre arte y arquitectura.
Ediciones del Serbal. Barcelona, 1996.
SARQUIS, JORGE. Itinerarios del proyecto: la investigación proyectual
como forma de conocimiento en arquitectura. Nobuko; México, D.F.: Juan
O'Gorman Librerías, 2003-2004. 2 v. (720.1 S749 V.1 y2)
SCHAPOSNIK, VIVIANA. Arquitectura: investigación, teoría, proyecto.
Buenos Aires: Geka : Nobuko, 2003. 185 p. (720.1 S169)
UNWIN SIMÓN. Análisis de la arquitectura. G. Gili. Barcelona. 2003.
Proponer proyectos de arquitectura y ciudad en los cuales se configura un
sistema espacial complejo a partir de la interrelación de la técnica y los
requerimientos de la sociedad y su cultura como respuesta a la construcción
eficiente del hábitat.
Se requieren salones con mobiliario móvil, mesa de formato pliego o medio
pliego, televisor, computador con salida de audio y video.
17/08/2023