Periodo académico 2024-1S

(008136) LABORATORIO DE MEDIOS

Datos generales

Grupos

Tabla información sobre los grupos de la asignatura
Actividad Grupo Periodos Horarios Aula Profesor/Tutor
LABORATORIOS (51) - CROSSMEDIALAB - GRUPO 51 - CARTAGENA 22/01/2024 - 18/05/2024 MARTES 08:00 - 11:00 CROSSMEDIALAB - CARTAGENA JAIME RAMIRO CARDONA TORRES

Contenidos

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Presentación

El Curso-Taller de Laboratorio de Medios apuesta por el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la idea de pensar que es posible un periodismo que recupere la credibilidad en las fuentes de información y comunicación; por ende, que recupere la credibilidad en la misma información que se presenta a través de los medios de comunicación social. En tal contexto, es legitimo pensar que se puede hacer un periodismo de precisión de manera tranversal apoyado en el uso de los diversos medios: radio, prensa, televisión y con el uso adecuado de Internet: ¿modificando no sólo modos de vida, formas de pensamiento y lecturas de la realidad, también el ejercicio de las profesiones¿. 

Objetivo de Aprendizaje

Experimentar con los estudiantes los roles (periodistas, editores, jefes de redacción, editores web y fotografos) que se desarrollan durante las rutinas de producción periodística, haciendo uso de los generos informativos (crónica, reportaje, entrevista, noticia, columna de opinión) en la elaboración de piezas periodísticas. Las piezas destacadas seran publicadas en los medios (radio, prensa, televisión e internet) que hacen parte de la plataforma del programa de Comunicación Social-Periodismo.

Contenidos Temáticos

1.      Medios de comunicación

2.      Convergencia mediática

3.      Fuentes de Información periodística

4.      Inclusión social en contextos mediáticos

5.      Uso de las tecnologías digitales

6.      Géneros periodísticos

7.      Alfabetización digital

8.      Narrativa multimedia

9.      Periodismo digital

10.    Redes sociales  

Bibliografía Básica Obligatoria

1.      Mancini, Pablo. (2011). Hackear el Periodismo. Manual de laboratorio. La Crujia Ediciones, Buenos Aires, Argentina.

2.      Pelegrinni, Silvia; Puente, Soleda; Porath, William; Mujica, Constanza; y Grassau, Daniela. (2011). Valor agregado Periodístico. La apuesta por la calidad de las noticias. Ediciones Universidad Católica de Chile.

3.      Hine, Christine (2004), Etnografía Virtual, Editorial UOC, Barcelona.

4.      Jenkins, H. (2008). Convergence, culture, Paidós, Barcelona.

5.      Landow, George. (2009), Hipertexto 3.0: teoría crítica y nuevos medios en la era de la globalización, Paidós, Barcelona.

6.      Manovich, Lev (2010). El lenguaje de los nuevos medios de comunicación: la imagen en la era digital, Buenos Aires: Paidós.

7.      Vilches, Lorenzo (2001). La migración digital, Gedisa, Barcelona.

Resultado de Aprendizaje

Cuarto RA Específico - Utiliza métodos de investigación, análisis crítico/narrativo y marketing en consultorías en comunicación y periodismo abordando fenómenos sociales, con el fin de informar, sensibilizar y promover el cambio social.

Medios Educativos

Aula para clase teórica/práctica: computador, pantalla, conexión a interntet y micrófono para el docente.

Fecha de actualización

31/08/2023



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