Periodo académico 2024-1S

(008882) EXAMEN DE SEGUIMIENTO

Datos generales

Grupos

Tabla información sobre los grupos de la asignatura
Actividad Grupo Periodos Horarios Aula Profesor/Tutor
NO REQUIERE ESPACIO (1) - NO REQUIERE ESPACIO - GRUPO 1 - BOGOTÁ NOCTURNO - - - NUBIA YINETH PIÑEROS CASTRO

Contenidos

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Presentación

El examen de seguimiento es un instrumento que nos permite evaluar el grado de apropiación del conocimiento obtenido por los estudiantes en el desarrollo del 50% de su avance en el proceso de
Aprendizaje. Los resultados son un insumo para evaluar y ajustar los contenidos programáticos, así como diseñar estrategias metodológicas de formación para el componente específico del programa, también le permite al programa garantizar la suficiencia de los conocimientos iniciales al desarrollo de la fundamentación especifica que posee: Integrando contenidos y desarrollando competencias necesarias y óptimas para intervenir los casos de estudio en su proceso de formación.

Objetivo de Aprendizaje

El examen de seguimiento se aplicará con el fin de evaluar el grado de conocimiento de la fundamentación básica en el proceso de transición a la fundamentación específica. Adicionalmente se pretende identificar fortalezas y debilidades en el proceso de formación de los estudiantes, cuyos resultados deben servir para realimentar el programa, apropiar las metodologías de enseñanza-aprendizaje y diseñar el plan de mejoramiento del programa.

Contenidos Temáticos

Se desarrollan los contenidos de la fundamentación específica en las asignaturas propias para la primera mitad del ciclo de formación.

Bibliografía Básica Obligatoria

NO APLICAN RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

Resultado de Aprendizaje

Adaptar sus conocimientos y habilidades de autoaprendizaje, comunicación, liderazgo, emprendimiento y trabajo en equipo interdisciplinario de manera efectiva en las diferentes áreas de desempeño profesional en ingeniería ambiental.

Medios Educativos

Plataforma AVATA.

Fecha de actualización

19/09/2023



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