Datos generales

• Plan de estudios: 0501 - BIOLOGÍA MARINA
• Créditos: 3.0

Grupos

Tabla información sobre los grupos de la asignatura

Actividad	Grupo	Periodos	Horarios	Aula	Profesor/Tutor
CLASE TEÓRICA	(1) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 1 - SANTA MARTA	22/01/2024 - 27/01/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		05/02/2024 - 10/02/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		19/02/2024 - 24/02/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		04/03/2024 - 09/03/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		18/03/2024 - 23/03/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		08/04/2024 - 13/04/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		22/04/2024 - 27/04/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		06/05/2024 - 11/05/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
LABORATORIOS	(1.1) - LABORATORIO MICROSCOPÍA - GRUPO 1.1 - SANTA MARTA	29/01/2024 - 03/02/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		12/02/2024 - 17/02/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		26/02/2024 - 02/03/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		11/03/2024 - 16/03/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		01/04/2024 - 06/04/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		15/04/2024 - 20/04/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		29/04/2024 - 04/05/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES
		13/05/2024 - 18/05/2024	MIÉRCOLES 07:00 - 10:00	-	DIANA MILENA BUSTOS MONTES

Contenidos

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Presentación

Los peces representan el grupo de vertebrados con la mayor variedad de especies en el planeta Tierra. La importancia del estudio de la ictiología radica en que al número de peces conocidos hasta el momento (más de 25000 especies), anualmente se describen nuevas especies. Lo anterior parece revelar que aún no se conoce a ciencia cierta la riqueza de este grupo y que muchos de los ecosistemas acuáticos continentales y marinos o son desconocidos aún o no han sido completamente estudiados. Las actividades humanas pasadas y presentes, los planes de desarrollo social y económico, basados en políticas poco sostenibles y la falta de conocimiento básico apropiado de los peces, determinan que existe un compromiso urgente por incrementar los estudios y el conocimiento sobre los peces. Durante el desarrollo de las unidades temáticas se contemplan en orden sistemático las principales familias de peces y aunque se enfatiza en las del Caribe colombiano, también se abarcan ciertos grupos de agua dulce y aquellas no representadas en la región, puesto que algunas de estas son de gran importancia para comprender el desarrollo adaptativo de los peces a lo largo del tiempo y otras por su potencial comercial que pueden ser una opción laboral para el profesional de Biología Marina.

Objetivo de Aprendizaje

Brindar una visión integral del grupo de los peces y comprender el papel que ha jugado la evolución en los distintos niveles taxonómicos a través del estudio tanto de la morfología, como de los aspectos bioecológicos de las especies.
Proporcionar herramientas conceptuales y prácticas, útiles para reconocer los principales grupos taxonómicos a nivel mundial, haciendo énfasis en aquellos presentes en aguas del Caribe colombiano.
Identificar el papel que desempeña la ictiofauna en los ecosistemas acuáticos y resaltar la importancia que tiene su estudio.
Caracterizar las comunidades ícticas presentes en los distintos ecosistemas de la región y brindar una aproximación a su estado actual y problemática.
Destacar los distintos campos de acción del Ictiólogo, analizando los vacíos de información que se presentan en la actualidad, así como la urgente necesidad de estudiar los grupos en peligro de extinción.

Contenidos Temáticos

Unidad 1: El antecesor común de los cordados y la evolución de los peces. Ostracodermos, Cefalocordados, agnatos extintos. Ciclostomados vivientes Mixinidae y Petromyxontidae. Desarrollo mandibular en Placodermos. Características de los Chondrichthyes y sus grupos derivados (Holocephali-Quimeras y Elasmobranchii – Rayas y Tiburones).
Unidad 2: Caracteres diagnósticos, aspectos tróficos, reproductivos, fisiológicos y ecológicos de los Euselachii (Ryas y Tiburones). Estado actual de las pesquerías de las Rayas y los tiburones a nivel nacional e internacional.
Unidad 3: Características del grupo Teleostomi: , biología, ecología e importancia.
Unidad 4: Características diagnósticas de las subdivisiones Clupeomorpha y Euteleostei: biología, ecología e importancia.
Unidad 5: Características generales de los superordenes Stenopterygii, Paracanthopterygii y Acanthopterygii: biología, ecología e importancia.
Unidad 6: Características de la serie Percomorpha: biología, ecología e importancia.
Unidad 7: Aspectos morfológicos, reproductivos y tróficos de peces arrecifales. Retos y consecuencia sde la introducción de especies ícticas.
Unidad 8: Principales familias de los subordenes Blenoidei y Scombroidei. Capacidad electrogeneradora de los peces.
Unidad 9: El orden Tetraodontiformes.

Bibliografía Básica Obligatoria

BOHLKE, J. E. y C.C. CHAPLIN. 1993. Fishes of the Bahamas and adjacent tropical waters. Linvingston Publ. Col, Wynnewoad, E.U. 771p.
BURGESS, W.; AXELROD, H. y R. HUNZIKER III. Dr. Burgess´s Atlas of Marine Aquarium Fishes. T.F.H. Publications. U.S.A. 768p.
CASTRO, D. 1997. Peces del Río Putumayo, sector de Puerto Legízamo. Corporación para el Desarrollo Sostenible del Sur de la Amazonía. CORPOAMAZONÍA. Colombia, 174p.
CERVIGON, F. 1980. Ictiología Marina. Editorial Arte., Caracas, Venezuela.
CERVIGON, F. 1991. Los peces marinos de Venezuela. Vol I. Fundación Científica los Roques. Caracas, Venezuela. 425p.
CERVIGON, F. 1993. Los peces marinos de Venezuela. Vol II. Fundación Científica los Roques. Caracas, Venezuela. 497p.
CERVIGON, F. 1994. Los peces marinos de Venezuela. Vol III. Fundación Científica los Roques. Caracas, Venezuela. 295p.
CERVIGON, F. 1996. Los peces marinos de Venezuela. Vol IV. Fundación Científica los Roques. Caracas, Venezuela. 254p.
CERVIGON, F. 1999. Los peces marinos de Venezuela. Tiburones y Rayas Vol V. Fundación Científica los Roques. 230p.
COMPAGNO, L. 1984. FAO Species Catalogue. Sharks of the world. An annotated and illustrated catalogue of shark species known to date. Parte I y 2. FAO. Roma.
ECKERT, R.; RANDALL, D. y G. AUGUSTINE. 1990. Fisiología Animal. Mecanismos y Adaptaciones. 3ra edición. Interamericana, McGraw-Hill. España. 683p.
ESCHMEYER, W.N. 1998. Catalog of Fishes. Calif. Acad. Sci. San Francisco.
FISHER, W. (Ed.) 1978. FAO. Species Identification sheets for fishery purposes. Western Central Atlantic (Fishing Area 31) Vol. 1-7. Roma.
FISHER, W.; KRUPP, K.; SCHNEIDER, W.; SOMMER, C.; CARPENTER, K. y V. NIEM. (Eds). 1995. Guía FAO para la identificación de especies para los fines de pesca Pacífico Centro Oriental. Roma. Volumen II y III.
HUMANN, P. y N. DE LOACH. 2002. Reef fish identification. Florida Caribbean Bahamas. New World Publications, Inc. Florida, U.S.A. 481p.
GALVIS, G.; MOJICA, J. I. Y M. CAMARGO. 1997. Peces del Catatumbo. Asociación Cravo Norte. Colombia. 118p.
GERKING, S. 1994. Feeding Ecology of Fish. Academic Press. U.S.A. 416p.
GREENBERG I. y J. GREENBERG. 1986. Guide to corals and fishes of Florida, the Bahamas and the Caribbean. Seahawk Press. Miami, 64p.
HALSTEAD, B.; AUERBACH, P. y D. CAMPBELL. 1990. A colour Atlas of Dangerous Marine Animals. Wolf MediCal Publications Ltd. England. 192p.
HICKMAN, C.; ROBERTS; L., y A. PARSON. 1998. Principios Integrales de Zoología. Interamericana, McGraw-Hill. España. 921p.
HELFMAN,G.; COLLETTE, B. y D. FACEY. 1998. The diversity of fishes. Blackwell Science. University of Arizona, U.S.A. 529p
HUMANN, P. 1996. Reef fish identification. Florida Caribbean Bahamas. Ed. N. Loach, New World Publications, Inc. Florida, U.S.A. 394p.
LAGLER, K.; BARDACH, J.; MILER, R. Y D. MAY. 1984. Ictiología. Primera Edición en español. AGT Editor. México. 489p.
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RANDALL, J. E. 1983. Caribbean reef fishes. 2nd Edition. T.H.F. Publications. England. 318p.
SALE, P. F. (Ed). 1991. The ecology of fishes on Coral Reefs. Academic Press. 754 p.

Resultado de Aprendizaje

Conocer y utilizar técnicas y procedimientos de investigación aplicadas a la Biología Marina.
Desarrollar investigaciones científicas tendientes a caracterizar la biodiversidad de los ecosistemas marinos y costeros, los servicios ambientales que éstos prestan y reconocer procesos de uso y transformación de los recursos marinos.
Formular proyectos tendientes a resolver problemáticas regionales o nacionales hacia el uso, aprovechamiento y conservación de recursos marinos.

Medios Educativos

Aula de clase, computador para presentar, acceso a Internet, acceso a Bases de Datos de la Biblioteca, Laboratorio de Óptica. Salida de campo para obtención de muestras y desarrollo proyecto de investigación.

Fecha de actualización

05/10/2023