Periodo académico 2022-2S
| Actividad | Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor/Tutor |
|---|---|---|---|---|---|
| TALLERES | (P-1BG) - TOLLOTA TALLER NIVEL 3 - GRUPO 1 - BOGOTÁ | 15/08/2022 - 19/08/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ |
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ | |||
| 22/08/2022 - 26/08/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ | ||
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ | |||
| 29/08/2022 - 02/09/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ | ||
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ | |||
| 05/09/2022 - 09/09/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ | ||
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ | |||
| 12/09/2022 - 16/09/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ | ||
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ | |||
| 19/09/2022 - 23/09/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ | ||
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | MARIA XIMENA DIAZ GOMEZ | |||
| 03/10/2022 - 07/10/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL | ||
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL | |||
| 10/10/2022 - 14/10/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL | ||
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL | |||
| 17/10/2022 - 21/10/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL | ||
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL | |||
| 24/10/2022 - 28/10/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL | ||
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL | |||
| 31/10/2022 - 04/11/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL | ||
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL | |||
| 07/11/2022 - 11/11/2022 | LUNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL | ||
| VIERNES 17:00 - 20:00 | TALLER NIVEL 3 - M31 - 301 | CAMILO LEYVA ESPINEL |
El Laboratorio, entendido como el espacio de experimentación y creación artística, permite una atención dinámica al cuerpo sensorial y afectivo, a diversas facultades humanas como la percepción, la memoria, la imaginación, el inconsciente, las operaciones del habla, del pensamiento y de la escritura. De manera simultánea, el Laboratorio posibilita el encuentro con otros participantes para provocar la apertura a diferentes estrategias artísticas y pedagógicas, exploraciones personales y grupales (pruebas, ensayos), conversaciones y cooperaciones, registros de la experiencia, montajes y prácticas de archivo, dispositivos de apropiación, recorridos y viajes. En el Laboratorio coinciden artistas, investigadores de diferentes campos disciplinares, sabedores ancestrales y artesanos, profesores permanentes e invitados.
- Generar problemas, preguntas, y posibilidades de movilización creadora que
cada participante podrá aplicar a sus distintos trabajos y acciones que
impliquen la creación.
- Suministrar algunas prácticas que puedan proyectarse tanto en el
desarrollo de la Maestría como en su quehacer posterior a la misma Maestría
- Incorporar parte de lo trabajado a las relaciones que contrae la
creación artística con las escrituras y con procesos pedagógicos.
EL MÓDULO DE POÉTICAS DE LA DERIVA
Tiene como objetivo ahondar en el concepto y acción de búsqueda que
compone el acto de la creación artística, para construir estrategias y rutas
que lleven a la aproximación y construcción sensible de otros mundos posibles
e imaginaros. La creatividad, así como el contexto en el que surgen las ideas,
son los temas a ser analizados por medio de prácticas adaptadas a este
laboratorio. Exploraremos juntos temas de interés personal, la historia del
arte y pensamientos filosóficos actuales, que nos permitirán transitar por
diferentes modos de hacer, sentir y de pensar, para expandir una obra de arte
o acción estética que está en proceso. La dinámica del curso se
centrará en la crítica constructiva que permite el intercambio de ideas,
haciendo énfasis en la particularidad de nuestro contexto y tiempo presente.
En esa dirección, nos acercaremos al concepto y a la práctica de deriva.
Esta manera de actuar nos permitirá discutir las diferencias entre la
percepción unitaria (pensamiento / acción / narrativa estructurada) y la
percepción segmentada (pensamiento / acción / narrativa fragmentaria); entre
la coherencia de lo continuo, y la contradicción y absurdez de lo discontinuo,
entre el camino trazado y el juego libre de conjugación de eventos. Para esto,
nos dejaremos seducir por la contingencia de la experiencia sensible: la
intuición, el instante y el segmento como puntos de vista, la pluralidad
subjetiva, el vórtice -entre lo tangible e intangible- y el sentido como un
proceder de superposición de discontinuidades (realidades paralelas y relación
entre las cosas).
EL MÓDULO DE ARCHIVO Y PENSAMIENTO VISUAL
Pretende desarrollar conceptual y experiencialmente la noción de
“archivo” y sus posibilidades en el ámbito de la creación. Georges Didi
Huberman, retomando el espíritu de Warburg, ha evidenciado cómo el pensamiento
artístico se nutre desde y con los archivos. El pensamiento-montaje, desmonta
y remonta, deshace y rehace, acerca lo heterogéneo, aproxima distintos
estratos de tiempo, asocia un conglomerado de imágenes, piensa a partir de
choques y tensiones (incluso entre textos y palabras), genera encuentros
insospechados desde los intervalos y distancias entre las imágenes, redefine
los vínculos entre lo decible y lo visible, propicia ambiguas y extrañas
relaciones entre pasado y presente. El extrañamiento hace aparecer nuevos
sentidos lanzándonos a un pensamiento de naturaleza distinta al
lógico-analítico.
En esa dirección entendemos el archivo como un laboratorio para pensar
visualmente y donde ocurren asociaciones, tanto temporales como espaciales,
abiertas en muchas direcciones. En su interior es factible desarrollar
operaciones múltiples que relacionan imágenes, gestos, palabras, sonidos. El
archivo, en consecuencia, no apunta a reconocer o a representar, sino a pensar
y a experimentar; es un lugar de apariciones, activado desde preguntas, pero
también desde ámbitos no tan controlables, por ello facilita la emergencia de
apariciones inesperadas, incluso fantasmales. Es factible que el archivo de
cabida a una suerte de inconsciente de la mirada, a lo oculto y reprimido, a
una memoria más involuntaria, a deseos borrosos e inarticulados.
-Presentación de prácticas significativas alusivas a los distintos momentos
del laboratorio.
-Diálogo personal y grupal acerca de las reflexiones y exploraciones
plásticas.
-Discusión de lecturas, material de apoyo y su proyección al interior de
la Maestría en Creación Artística.
BACHELARD, Gaston. La intuición del instante. Fondo de Cultura Económica.
México. 1999.
BARTHES, Roland. La cámara Lúcida. Nota sobre la fotografía. Ediciones
Paidós. Buenos Aires. 1990.
BARTHES, Roland. Fragmentos de un discurso amoroso. Siglo XIX Editores.
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BERGSON, Henri. Materia y Memoria. Ensayo sobre la relación del cuerpo
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CHOMSKY, Noam. La estupidez institucional. Philosophy Now. 2015.
Traducido del inglés para Rebelión por Germán Leyens
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DIDI HUBERMAN, Georges. Ante la imagen. Cendeac. España. 2014.
DIDI HUBERMAN, Georges. Cuando las imagines tocan lo real.
DUBORD, Guy. Teoría de la Deriva (1958).
Texto aparecido en el # 2 de
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GIL, Mario Germán. Subjetividades contemporáneas. Un acercamiento
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HABERMAS, Jünger. Estracto de: FOSTER, Hal (editor). La Posmodernidad.
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LARROSA, Jorge. Experiencia y alteridad en educación. Homo Sapiens /
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LYNCH, David. Catching the big fish. Meditation, consciousness and
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MAFFESOLI, Michel. Walking in the Margins. The Everyday. Whitechapel:
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MORALES, Emilio Ginés. El saber del cuerpo. Intuición y percepción como
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PEREC, Georges. Lo infraordinario. Eterna Cadencia Editora. Buenos
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Contemporary Art. The MIT Press. Cambridge, Massachusetts. 2008.
POE, Edgar Allan. La máscara de la muerte roja. Biblioteca Virtual
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RANCIERE, Jacques. El maestro ignorante. Editorial Laertes. Barcelona.
2003