Periodo académico 2022-2S
| Actividad | Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor/Tutor |
|---|
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El eje que estructura el contenido y desarrollo de la Maestría en Arquitectura
de la Universidad Jorge
Tadeo Lozano es el análisis crítico del proyecto arquitectónico y/o
urbano en contexto. Uno de los
componentes de dicho contexto es la ciudad como resultado de procesos y
lógicas sociales,
culturales, económicas, políticas, técnicas y territoriales. En ese
sentido, se hace determinante una
lectura crítica a la complejidad de la ciudad contemporánea como hecho
político, contenedor de
experiencias y resultado de fenómenos urbanos.
Es por tanto de especial interés para el Seminario Ciudad, Arquitectura
y Lugar, los estudios
históricos, teóricos y críticos sobre la ciudad que den cuenta de tres
planteamientos conceptuales y
metodológicos: la Modernidad, las ideas de ciudad y la relación
arquitectura, ciudad y política. Estos
lineamientos permitirán construir herramientas de análisis y criterios
de valor para el planteamiento
de interpretaciones e identificar nuevas ideas, tendencias y
significados en nuestra cultura y ejercicio
profesional alrededor del proyecto arquitectónico contemporáneo en
Colombia en relación a su
contexto.
Al finalizar las actividades programadas por el Seminario Ciudad, Arquitectura
y Lugar, el estudiante
estará en la capacidad de comprender la relación entre arquitectura y
ciudad a través del estudio
crítico de ideas de ciudad propuestas en la modernidad; de manera que el
estudiante no solo se informa de las discusiones sobre el tema a trabajar,
sino que adquiere herramientas teóricas para
analizar críticamente el proyecto arquitectónico en contexto.
El crecimiento de las ciudades y la ciudad como proyecto
La ciudad-región: diseñar la región-diseñar el vecindario
Se evaluará a través de dos mecanismos, cuatro reseñas de las lecturas
propuestas
que serán el centro de la discusión en clase y ensayos que desarrollen
conceptos trabajados, tanto
en el seminario como en las lecturas, relacionados con los intereses
investigativos del estudiante.
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