Periodo académico 2022-2S
| Actividad | Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor/Tutor |
|---|
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on el desarrollo de los Proyectos de Profundización del último Nivel del
Programa de Arquitectura de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, el
estudiante, estará en capacidad de demostrar su criterio a través de la
formulación y desarrollo de proyectos dentro de alguna de las líneas de
profundización: Territorio y Ciudad, Proyecto y Arquitectura y Proyecto y
Sostenibilidad para dar respuesta a situaciones problemáticas de la disciplina.
El Proyecto de Profundización. Proyecto y Arquitectura, es el espacio
académico donde el estudiante aplica con autonomía e integralidad los
conocimientos fundamentales de la profesión y los conocimientos específicos
disciplinares adquiridos en los niveles anteriores, en la formulación de
alternativas proyectuales o supuestos para dar solución a situaciones
problemáticas en contexto.
En este proceso, el estudiante comprende la arquitectura como el
resultado de una estructura de pensamiento complejo, estratégico y crítico que
le permiten construir criterios sólidos por medio de la investigación
proyectual, la investigación en arquitectura y las estrategias proyectuales.
Además, el estudiante estará en la capacidad de abordar una situación
problemática dentro de una línea de profundización, de acuerdo con sus
intereses y deberá realizar el análisis de las escalas y dimensiones a las que
haya lugar.
Finalmente, la asignatura plantea como alcances principales:
1. El diagnóstico: que contempla la problematización y formulación de
las alternativas que el estudiante presentará en planimetrías, cartografías e
información gráfica pertinente y
2. El desarrollo de las alternativas de solución que el estudiante
presentará en modelos a escala dependiendo de sus habilidades, tipo de
planteamiento y pertinencia.
Al finalizar este Taller, el estudiante habrá demostrado que está en capacidad de tomar decisiones a través de la definición de posibles estrategias proyectuales para formular alternativas de solución o supuestos a situaciones problemáticas de la disciplina.
El Taller de Profundización. Proyecto y Arquitectura, está compuesto por los
siguientes módulos con sus respectivos núcleos temáticos:
MÓDULO DE PROYECTO
En el módulo de proyecto es donde se buscará desarrollar un proyecto de
arquitectura coherente, producto del diagnóstico, el planteamiento de una
hipótesis proyectual, unas estrategias y unas alternativas de solución
posibles.
La clave estará en la construcción autónoma y crítica de un conjunto de
productos decididos de manera argumental y que son, en esencia, los necesarios
para la comprensión técnica, teórica y formal de un proyecto final de carrera.
MÓDULO DE COMITÉ
A partir del desarrollo de los posibles caminos solución, el estudiante
construye los productos que evidencian el desarrollo de una propuesta
integral. El módulo de comité busca verificar la coherencia de las partes, los
motivos detrás de las decisiones y los productos que soportan tanto partes
como motivos.
La evaluación integral del Taller, Proyecto de Profundización. Proyecto y
Arquitectura, está asociada a los niveles de conocimiento procedimental,
conceptual y estratégico que se espera el estudiante desarrolle y alcance, lo
que le permite aplicar un pensamiento crítico y relacional al momento de
plantear y proponer unas alternativas de solución a situaciones problemáticas
en el marco disciplinar de la arquitectura.
Así, los criterios que permiten esta evaluación integral a nivel
procedimental serán la interpretación, argumentación y formulación a través
del análisis crítico, los procesos, las metodologías y las preguntas de
investigación; a nivel conceptual serán la comprensión, aplicación y relación
de conceptos a través de la identificación de situaciones problemáticas, la
formulación de problemas, la construcción de categorías, la relación entre
problemáticas, problemas y conceptos; y a nivel estratégico serán la
hipotetización, la transformación, la creación y la comprobación a través del
diseño de modelos, la transferencia y transformación del conocimiento y la
síntesis de la información procesada.
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