Periodo académico 2022-1S
| Actividad | Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor/Tutor |
|---|---|---|---|---|---|
| AULA TEÓRICO PRÁCTICA | (POS-1) - AULA TEÓRICO PRÁCTICA - GRUPO 1 - POSGRADO BOGOTA | 24/02/2022 - 19/05/2022 | JUEVES 18:00 - 21:00 | AULA 603 - M20 | CESAR FREDY PONGUTA PUERTO |
La publicidad como cualquier otro fenómeno comunicativo del ser humano se
encuentra fundada en la metáfora de la representación, la remisión y la
interpretación, que pueden entenderse como ejes centrales de la cultura y del
universo simbólico que la sustenta. En efecto, la construcción de contenidos
publicitarios apela al uso y manejo de signos o, lo que es más preciso,
complejos sígnicos que se refleja en acciones tácticas como mensajes,
activaciones o productos y procesos que buscan solucionar los problemas de
comunicación y/o de marketing de los clientes. En este sentido la semiótica
como conocimiento, manejo, reflexión y apropiación de los fundamentos teóricos
de los signos y de los diferentes lenguajes, es un ejercicio no solamente
importante y necesario para el análisis y la producción de contenidos
publicitarios, sino que además le entrega un fundamento sólido para
reflexionar críticamente sobre su relación con las instancias sociales,
culturales, estéticas y procedimentales, en las que se desarrolla.
La tradición semiótica contemporánea, en particular desde la perspectiva
de Umberto Eco, clasifica la semiótica a partir de tres grandes divisiones a
saber: Semiótica general (que trabajaría los problemas relativos a todos los
sistemas de signos), Semiótica específica o particular (que se ocupa de
dominios específicos de significación y desarrolla métodos para hacer
descripción y análisis) y Semiótica aplicada (que analiza casos concretos de
manifestaciones sígnicas). En el contexto tanto de la Maestría en Publicidad y
de la Especialización en creación de Contenidos, como en el de la
clasificación de la semiótica, la asignatura de “Semiótica para contenidos
publicitarios”, se ubica en una semiótica particular y en una semiótica
aplicada; lo anterior, porque busca presentar herramientas teóricas con las
que se puedan proponer y desarrollar métodos para hacer descripción y análisis
de estrategias y acciones tácticas publicitarias a la luz de las
construcciones simbólicas de la cultura. Pero también con una clara
preocupación por la proyección social de la publicidad, entendida en virtud de
la relación de correspondencia entre el mensaje publicitario que funciona como
signo y el objeto que este ‘representa’.
Desde la confluencia de la semiótica particular y de la semiótica
aplicada, el seminario es fundamental para el estudiante, pues lleva a cabo
una aplicación de los conocimientos a partir de análisis de estrategias
comunicativas evidenciables en contenidos publicitarios, en los que deberá
realizar procesos interpretativos sobre la significación, así como procesos
argumentativos desde una perspectiva teórico-conceptual. Por otra parte, la
elaboración de dichos procesos interpretativos y argumentativos le permitirá
acceder a un nivel propositivo en el que pueda presentar planteamientos
conceptuales, sobre la manera como el conocimiento de la semiótica le podría
ayudar en el mejoramiento de sus procesos estratégicos de planteamiento,
construcción y desarrollo de acciones tácticas movilizadas en contenidos
publicitarios de impacto para la industria y para la sociedad.
Ahora bien, teniendo en cuenta que la Publicidad es un lenguaje
pluricódigo, esta asignatura se presenta como un eje vertebral de la Maestría,
ya que su composición y desarrollo se basa en dicha característica, lo cual
permite justificar que las herramientas semióticas necesarias tienen que
asociar las reflexiones sobre los registros verbales y los registros visuales.
Es así como la constitución misma de la asignatura permite y exige la
confluencia de una semiótica visual y de una semiótica textual sobre la base
de la semiosis social de producción de contenidos.
Con todo ello, la asignatura le otorga al estudiante de la Maestría,
herramientas analíticas, interpretativas y reflexivas de primer orden que le
permiten tener una visión amplia de su campo de acción y de su interacción con
el mundo de la semiosis social, pero también, con la producción de cultura a
partir de los contenidos publicitarios que produce.
Objetivo general:
Ofrecer a los estudiantes de la Maestría en Publicidad las herramientas
teóricas y conceptuales para construir modelos analíticos que les permitan
interpretar y argumentar los procesos de significación presentes en las
estrategias y las acciones tácticas publicitarias desde la semiótica visual y
la semiótica textual, así como llevar a cabo propuestas para mejorar los
procesos de planeación, construcción y desarrollo de estrategias comunicativas
de índole persuasiva evidenciables en la creación de contenidos publicitarios.
Objetivos específicos:
Comprender de forma semiótica el papel del productor y el receptor en la
creación de contenidos publicitarios.
Analizar los contenidos publicitarios desde la cadena de significaciones
(semiosis), que permite que las estrategias publicitarias movilicen
significación y representación social.
Comprender –a partir de la semiótica textual-, el proceso mediante el
cual los contenidos publicitarios construyen estrategias discursivas y
estrategias narrativas que fungen como apoyo y mecanismo de anclaje del
mensaje publicitario.
Generar procesos de planeación estratégica publicitaria desde la
perspectiva de un modelo propio de planeación: Semiotic Planning
• Estado del arte de la disciplina que se encarga del estudio de los signos.
• Los contenidos publicitarios como actos de habla.
• La publicidad como semiosis social.
• Estrategias discursivas y estrategias narrativas.
• Análisis semiótico de la publicidad.
La evaluación del seminario como programa académico y del desempeño del
estudiante se hace en correspondencia con los criterios pedagógicos de la
formación integral, la autonomía, la reflexión crítica, la relación dialógica
y la capacidad propositiva del estudiante. Los criterios generales que se
tienen en cuenta son:
• Interés y aportes manifiestos en las sesiones del seminario
• Preparación y dedicación a las lecturas asignadas para cada sesión
• Altos niveles de comprensión teórica, reflexión y aporte crítico desde
los ejes temáticos, al campo publicitario
• Solidez en la presentación de ideas
• Participación en los diferentes procesos
• Interacción teórico práctica
• Propuestas investigativas innovadoras
• Producción de trabajo en equipo
• Construcción de un conocimiento evidenciable en la calidad de los
trabajos presentados
• Presencialidad.
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Links de interés:
Grupo de estudios peirceanos:
http://www.unav.es/gep/
Centro de semiótica:
http://www.centro-de-semiotica.com.ar/Mesa_Redonda_Virtual.htm
Recursos semióticos
http://semioticon.com/