Periodo académico 2020-2S
| Actividad | Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor/Tutor |
|---|---|---|---|---|---|
| CLASE TEÓRICA | (1) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 1 - SANTA MARTA | 04/09/2020 - 04/09/2020 | VIERNES 17:00 - 22:00 | - | - |
| 05/09/2020 - 05/09/2020 | SÁBADO 08:00 - 19:00 | - | - | ||
| 25/09/2020 - 25/09/2020 | VIERNES 17:00 - 22:00 | - | - | ||
| 26/09/2020 - 26/09/2020 | SÁBADO 08:00 - 19:00 | - | - | ||
| 23/10/2020 - 23/10/2020 | VIERNES 17:00 - 22:00 | - | - | ||
| 24/10/2020 - 24/10/2020 | SÁBADO 08:00 - 19:00 | - | - | ||
| 20/11/2020 - 20/11/2020 | VIERNES 17:00 - 22:00 | - | - | ||
| 21/11/2020 - 21/11/2020 | SÁBADO 08:00 - 19:00 | - | - |
Las zonas costeras y oceánicas de los mares del mundo presentan continuamente fluctuaciones en las propiedades meteorológicas y oceanográficas, que pueden generar una alta o baja variabilidad ambiental para las comunidades marinas y/o estuarinas presentes. El acoplamiento océano-atmósfera así como el bento-pelágico, en escalas espaciales de milímetros a kilómetros y en escalas de tiempo que van desde horas a millones de años, definen en la mayoría de los casos los diferentes procesos físicos, químicos, biológicos que regulan la biodiversidad de la flora y fauna marina y dan las pautas para los programas de conservación y restauración de los ecosistemas marinos. Así, el conocimiento climático, físico, químico, geológico y biológico de los mares, se constituye en la base fundamental para describir, comprender, predecir o modelar cambios en las riquezas de las especies, así como para dar pautas para el manejo y conservación de los recursos naturales. En este orden de ideas, la presente asignatura busca profundizar en los conocimientos oceanográficos físicos, químicos, geológicos y biológticos de los océanos, considerando las características meteorológicas que las regulan, así como la influencia de eventos climáticos de escala local (e.g. corrientes locales) o regional (e.g. Eventos Niño-Niña), teniendo en cuenta información histórica y en tiempo real, basada en los sensores remotos y en las bases de datos de entidades nacionales e internacionales. De esta manera, el curso abordará de manera introductoria los problemas de escala en los océanos interrelacionando eventos físicos y químicos con procesos biológicos, posteriormente se ampliará la temática del clima y sobre todo del acoplamiento atmósfera-océano, base para el entendimiento y la dinámica de los procesos físicos, químicos y geológicos que se suceden en los océanos y que se tratarán en los capítulos subsiguientes.
Profundizar en el conocimiento de variables meteorológicas que afectan la dinámica del océano superficial.
Evaluar la dinámica física y química de la columna de agua marina, así como la geología de los fondos marinos, estableciendo las variaciones espaciales y temporales que se presentan.
Analizar eventos naturales y antropogénicos de escala local y regional y su influencia sobre las características climáticas y oceanográficas a mediano y largo plazo.
1. Escalas de Procesos Oceanográficos:
Escalas espaciales
Escalas temporales
Interacciones biofísicas y bioquímicas en el océano en diferentes escalas
2. Aproximación a la Meteorología ¿ Acoplamiento Atmósfera-Océano:
Patrones de vientos
Campos de viento (presión atmosférica)
Centros de Alta y Baja presión
Fricción del viento-Stress
Zona de Convergencia Intertropical
3. Oceanografía Física
Perfiles de temperatura y salinidad**
Diagramas T-S ¿ Definición de masas de agua
Densidad ¿ Ecuación Internacional de Estado
Estabilidad dinámica en la columna de agua
La ecuación de movimiento
Corrientes superficiales:
Circulación global de los océanos ¿ Modelo de Broecker
Ecuación de movimiento. Parámetro de Coriolis
Corrientes geostróficas
Corrientes ageostróficas
Corrientes verticales
Surgencias
Solución de Ekman
Solución de Sverdrup
Solución de Munk
Solución de Stommel
Circulación profunda
Circulación de Langmuir
Mareas
Teoría de las mareas
Tipo de mareas
Predicción de mareas ¿ Tablas de mareas
Ondas
Teoría lineal de las ondas superficiales en el océano
Ondas no lineales
Tsunamis
** Nota: Aunque es una propiedad química se incluye acá por su dependencia con la temperatura del agua, la densidad y la estabilidad
4. Oceanografía Química
Clasificación de los compuestos biogeoquímicos en el mar
Elementos mayores-menores-trazas
Elementos biolimitados, biointermediarios y no biolimitados
Elementos oxidativos y preformados
Distribución de los compuestos en los océanos
Segregaciones horizontales
Segregaciones verticales
Modelo oceánico de dos cajas de Broecker
Micronutrientes en el mar
Fósforo
Nitrógeno
Sílice
Elementos trazas
Gases en el agua de mar
Solubilidad de los gases en el agua de mar
Intercambio mar-océano
Dinámica de la materia orgánica
Compuestos básicos, Relación bioquímica de Redfield y modificación de Arrigo
Transformaciones microbiales
Conceptualización de isótopos radiactivos
Conceptualización de isótopos estables
Aplicación de isótopos radiactivos e isótopos estables
Diagénesis
5. Oceanografía geológica
La Tierra como planeta
Estructura y composición interna: núcleo, manto y corteza
Procesos de convección del manto
Los movimientos de la Tierra: rotación y traslación
Los periodos glaciares-interglaciares (Paleoceanografía)
Dinámica terrestre y oceánica
Expansión y retracción de fondos
Tectónica de placas
Procesos convergentes y divergentes
Dinámica de márgenes continentales
Los sistemas arco-fosa-cuenca de trasarco
Los hot-spot
Subducción
Características metalogénicas en la evolución oceánica
Sulfuros masivos ¿ chimeneas hidrotermales
Nódulos de manganeso
Fangos metalíferos
Fondos de fosfatos y silicatos
6. Problemática Oceanográfica Actual
Cambio climático global
Variaciones atmosféricas y oceánicas en gases de invernadero (CO2)
La bomba física, química y biológica en el océano como sumidero de CO2)
La fertilización con hierro
La acidificación de los océanos
Predicciones de variación del clima y nivel del océano a 100 años
Eventos Niño-Niña
Casos de estudio para el mar Caribe colombiano
Dinámica de corrientes
La surgencia colombiana
La bomba física, química y biológica el mar Caribe centro de Colombia
Se busca la orientación de un proceso permanente, en el cual la calificación es complementaria. Las pruebas son material de investigación para orientar la pedagogía hacia la resolución de problemas en la comprensión de los conceptos. El error se convierte en el punto de partida para una reflexión.
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