Periodo académico 2020-1S
| Actividad | Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor/Tutor |
|---|---|---|---|---|---|
| CLASE MAGISTRAL | (1) - CLASE MAGISTRAL GRUPO 1 BOGOTA | 20/01/2020 - 17/02/2020 | MARTES 13:00 - 15:00 | AULA MAGISTRAL 702 - M7A | BEJAMIN DE LA PAVA VELEZ |
| JUEVES 13:00 - 15:00 | AULA MAGISTRAL 702 - M7A | BEJAMIN DE LA PAVA VELEZ | |||
| 18/02/2020 - 28/02/2020 | MARTES 13:00 - 15:00 | AULA MAGISTRAL 702 - M7A | ALVARO LIZARRALDE DIAZ | ||
| JUEVES 13:00 - 15:00 | AULA MAGISTRAL 702 - M7A | ALVARO LIZARRALDE DIAZ | |||
| 02/03/2020 - 21/03/2020 | MARTES 13:00 - 15:00 | AULA MAGISTRAL 702 - M7A | BEJAMIN DE LA PAVA VELEZ | ||
| JUEVES 13:00 - 15:00 | AULA MAGISTRAL 702 - M7A | - | |||
| 13/04/2020 - 30/05/2020 | MARTES 13:00 - 15:00 | AULA MAGISTRAL 702 - M7A | BEJAMIN DE LA PAVA VELEZ | ||
| JUEVES 13:00 - 15:00 | AULA MAGISTRAL 702 - M7A | - | |||
| (51) - CLASE MAGISTRAL GRUPO 51 CARTAGENA | 20/01/2020 - 16/05/2020 | VIERNES 08:00 - 11:00 | AULA AUDIOVISUAL 208 - VIDEOPROYECTOR | JUAN CARLOS LEMUS STAVE |
Los grupos humanos en su proceso evolutivo experimentan la necesidad de comunicarse con sus semejantes y con su medio; las manifestaciones culturales se constituyen en formas específicas de emitir y recibir mensajes siendo así que toda conducta es un proceso comunicativo; desde este punto de vista el comunicador social-periodista debe capacitarse, por un lado, para hacer una lectura comunicacional, desde la relación Comunicación / Cultura, de los procesos de interacción y producción de sentido en la sociedad y, por otro, identificar, interpretar y divulgar esas manifestaciones culturales.
Estructurar un espacio académico de discusión sobre la relación comunicación / cultura en el que la producción de sentido en la sociedad permita realizar una lectura comunicacional de los procesos de interacción.
Producción de SentidoFormas de expresión de lo diversoFormas de representación y reproducción del discurso fragmentadoAcción Cultural
La evaluación ¿ que contempla tres niveles- busca acompañar el trabajo de aprendizaje de los estudiantes como conocedores y pensadores del campo.1. Elaboración de RAE¿s sobre las lecturas (Competencia lectora ¿ Interpretativa2. Elaboración de trabajos finales de corte (Competencia analítica ¿ Argumentativa)3. Elaboración de trabajo final de la asignatura (Competencia propositiva ¿ Desarrollo de pensamiento comunicacional)
Grimson, Alejandro. (2004) ¿Introducción¿ y ¿Cultura, nación y campos de interlocución¿. En: Interculturalidad y comunicación. Bogotá: Norma.García, Néstor. Ni folklórico ni masivo ¿qué es lo popular? Recuperado el 12 de junio de 2012, del sitio web: http://www.infoamerica.org/documentos_pdf/garcia_canclini1.pdfBrea, Jose Luís. (2007) Cultura RAM. Barcelona: Gedisa.Martín-Barbero, J. (2003) Oficio de cartógrafo. Travesías latinoamericanas de la comunicación en la cultura. Bogotá: Fondo de Cultura Económica.Calvo, Jose Luís. (2001) Nacidos para cambiar: como construimos nuestras biografías. Barcelona: Taurus.Sibilia, Paula. (2005) El hombre postorgánico. Cuerpo, subjetividad y tecnologías digitales. Buenos Aires: 2005