Periodo académico 2019-2S
| Actividad | Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Docente |
|---|---|---|---|---|---|
| CLASE MAGISTRAL | (1) - CLASE MAGISTRAL - GRUPO 1 - BOGOTÁ | 30/07/2019 - 23/11/2019 | MARTES 07:00 - 09:00 | AULA MAGISTRAL 704 - M16 | ADELINA OCAÑA GÓMEZ |
| (2) - CLASE MAGISTRAL - GRUPO 2 - BOGOTÁ | 30/07/2019 - 23/11/2019 | MARTES 11:00 - 13:00 | AULA 408 - M7 | ADELINA OCAÑA GÓMEZ | |
| (3) - CLASE MAGISTRAL - GRUPO 3 - BOGOTÁ | 30/07/2019 - 23/11/2019 | MARTES 15:00 - 17:00 | AULA MAGISTRAL 407 - M7A | ADELINA OCAÑA GÓMEZ | |
| (4) - CLASE MAGISTRAL - GRUPO 4 - BOGOTÁ | 30/07/2019 - 23/11/2019 | MARTES 18:00 - 20:00 | AULA MAGISTRAL 703 - M16 | LUIS ALFONSO SANCHEZ BERNAL | |
| (5) - CLASE MAGISTRAL - GRUPO 5 - BOGOTÁ | 30/07/2019 - 23/11/2019 | MARTES 20:00 - 22:00 | AULA 308 - M7 | LUIS ALFONSO SANCHEZ BERNAL | |
| CLASE TEÓRICA | (1.1) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 1.1 - BOGOTÁ | 31/07/2019 - 23/11/2019 | MIÉRCOLES 07:00 - 09:00 | AULA 101 - M7 | NIVIA ESTHER YELA CAICEDO |
| VIERNES 07:00 - 09:00 | AULA 101 - M7 | NIVIA ESTHER YELA CAICEDO | |||
| (2.3) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 2.3 - BOGOTÁ | 01/08/2019 - 23/11/2019 | JUEVES 11:00 - 13:00 | AULA 101 - M7 | LILIAN DANIELA RAMÍREZ VALENCIA | |
| VIERNES 11:00 - 13:00 | AULA 101 - M7 | LILIAN DANIELA RAMÍREZ VALENCIA | |||
| (3.1) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 3.1 - BOGOTÁ | 31/07/2019 - 23/11/2019 | MIÉRCOLES 15:00 - 17:00 | AULA 101 - M7 | JULIO CESAR MELO MARTINEZ | |
| VIERNES 15:00 - 17:00 | AULA 101 - M7 | JULIO CESAR MELO MARTINEZ | |||
| (3.2) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 3.2 - BOGOTÁ | 01/08/2019 - 23/11/2019 | JUEVES 15:00 - 17:00 | AULA 103 - M7 | GLORIA JUDITH FLOREZ | |
| VIERNES 15:00 - 17:00 | AULA 103 - M7 | GLORIA JUDITH FLOREZ | |||
| (4.1) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 4.1 - BOGOTÁ | 31/07/2019 - 23/11/2019 | MIÉRCOLES 18:00 - 20:00 | AULA 103 - M7 | BIBIANA PATRICIA FRANCO AVENDAÑO | |
| VIERNES 18:00 - 20:00 | AULA 103 - M7 | BIBIANA PATRICIA FRANCO AVENDAÑO | |||
| (4.3) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 4.3 - BOGOTÁ | 01/08/2019 - 23/11/2019 | JUEVES 18:00 - 20:00 | AULA 302 - M7 | LUZ ESPERANZA GONZALEZ NIÑO | |
| VIERNES 18:00 - 20:00 | AULA 302 - M7 | LUZ ESPERANZA GONZALEZ NIÑO | |||
| (5.1) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 5.1 - BOGOTÁ | 31/07/2019 - 23/11/2019 | MIÉRCOLES 20:00 - 22:00 | AULA 302 - M7 | LUIS ALFONSO SANCHEZ BERNAL | |
| SÁBADO 07:00 - 09:00 | AULA 302 - M7 | LUIS ALFONSO SANCHEZ BERNAL | |||
| (1.2) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 1.2 - BOGOTÁ | 31/07/2019 - 23/11/2019 | MIÉRCOLES 07:00 - 09:00 | AULA 302 - M7 | SONIA MILENA GIL SUAREZ | |
| VIERNES 07:00 - 09:00 | AULA 302 - M7 | SONIA MILENA GIL SUAREZ | |||
| (1.3) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 1.3 - BOGOTÁ | 01/08/2019 - 23/11/2019 | JUEVES 07:00 - 09:00 | AULA 701 - M7A | NELSY ORTIGOZA DURAN | |
| VIERNES 07:00 - 09:00 | AULA 701 - M7A | NELSY ORTIGOZA DURAN | |||
| (2.1) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 2.1 - BOGOTÁ | 31/07/2019 - 23/11/2019 | MIÉRCOLES 11:00 - 13:00 | AULA 701 - M7A | IRINA REYES | |
| VIERNES 11:00 - 13:00 | AULA 701 - M7A | IRINA REYES | |||
| (2.4) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 2.4 - BOGOTÁ | 01/08/2019 - 23/11/2019 | JUEVES 11:00 - 13:00 | AULA 703 - M7A | DANIELA ALEJANDRA PEÑA RUIZ | |
| VIERNES 11:00 - 13:00 | AULA 703 - M7A | DANIELA ALEJANDRA PEÑA RUIZ | |||
| (1.4) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 1.4 - BOGOTÁ | 01/08/2019 - 23/11/2019 | JUEVES 07:00 - 09:00 | AULA 703 - M7A | DANIELA ALEJANDRA PEÑA RUIZ | |
| VIERNES 07:00 - 09:00 | AULA 703 - M7A | DANIELA ALEJANDRA PEÑA RUIZ | |||
| (2.2) - CLASE TEÓRICA - GRUPO 2.2 - BOGOTÁ | 31/07/2019 - 23/11/2019 | MIÉRCOLES 11:00 - 13:00 | AULA 704 - M7A | MARIA JIMENA MARQUIN TRIANA | |
| VIERNES 11:00 - 13:00 | AULA 704 - M7A | MARIA JIMENA MARQUIN TRIANA |
La concepción contemporánea del mundo está caracterizada por la convergencia: convergencia de tecnologías, capitales, políticas, culturas, etc. El conocimiento no se escapa de esta tendencia: es difícil concebir el estudio de un área de conocimiento de manera aislada, se hace necesario incursionar en diversas áreas de conocimiento para entender el mundo complejo en el cual nos desenvolvemos. Las matemáticas son un lenguaje integrador de pensamiento. El curso "Pensamiento Matemático" busca proporcionar diversas competencias:
El curso centra su atención en permitir al estudiante una mayor aprehensión conceptual y fortalecer sus habilidades interpretativas mediante el uso de la matemática como lenguaje tanto en su devenir profesional como en su vida cotidiana.
Familiarizar al estudiante con el uso del lenguaje matemático de manera que le sea natural tanto en el contexto profesional como en su vida cotidiana.
1. GENERALIDADES DE LAS FUNCIONES
1.1 Definición; elementos
1.2 Intervalos de monotonía: crecimiento, decrecimiento o secciones constantes
1.3 Funciones Lineales
1.4 Funciones a trozos
1.5 Transformaciones de funciones
1.6 Operaciones con funciones
1.7 Composición de funciones
1.8 Funciones uno a uno. Función inversa
2. FUNCIONES ALGEBRAICAS
2.1 Funciones Cuadráticas
2.2 Funciones Polinomiales
2.3 Funciones Racionales
3. FUNCIONES TRASCENDENTES
3.1 Función Exponenciales
3.2 Funciones Logarítmicas
3.3 Funciones trigonométricas
3.3.1 Razones trigonométricas
3.3.2 Ley del Seno y Coseno
3.3.3 Funciones trigonométricas de números reales
3.3.4 Identidades trigonométricas básicas
La evaluación formativa es un proceso que permite reflexionar, de forma permanente, en el trabajo que realizan tanto estudiantes como profesores, con el fin de reorientar el proceso de enseñanza aprendizaje, por medio de la retroalimentación que ella brinda. La evaluación se hace recogiendo información a través de diferentes instrumentos. Las evaluaciones escritas, como los parciales y quices, que permiten confrontar a los alumnos con lo aprendido, de modo que puedan analizar y resolver problemas en contextos similares o que lo apliquen en situaciones nuevas para que él mismo determine el grado de alcance de los objetivos propuestos en las asignaturas y elabore su propio esquema de trabajo.Las actividades en clase, individuales o en grupo, permiten la socialización, discusión y argumentación entre pares y con el profesor, con el fin de analizar diferentes alternativas que contribuyan a acercarse a la solución.La lectura e interpretación de textos pedagógicos elaborados por profesores del Departamento, así como de libros técnicos, que se realiza de manera individual, en grupo, presencial o no presencial, en voz alta o mentalmente, permite escalar en el desarrollo de la comprensión lectora.La inclusión de textos, ejercicios y problemas en inglés favorece al afianzamiento de esta lengua en nuestros estudiantes.En las asignaturas de matemáticas de los primeros semestres se realiza un seguimiento y acompañamiento más cercano, que gradualmente se va distanciando con el fin de que el estudiante fortalezca la autonomía en su proceso.
- Notas de Clase elaboradas por el Departamento de Ciencias Básicas.
- Material y vínculos dispuestos en el Aula Virtual de la Universidad.
- Stewart, James y otros. (2007). Precálculo. 5a. edición, Thomson editores.